5ºA CEIP Josep Carner (Badalona)
Después de
hablar y debatir durante largo rato con las niñas y niños de 5º sobre cuales
son los problemas que les preocupan sobre la situación actual, hemos llegado a
la conclusión de que todo lo que pasa en el mundo afecta a mi mundo particular. Hemos hablado de los problemas que tiene el mundo actual, aquellos enormes y los chiquitos que nos afectan en nuestra vida diaria.
Por grupos, hemos trabajado sobre diferentes problemas que nos afectan y hemos propuesto soluciones que, yo, como enviada especial de
------------------------------
Després de parlar i
debatre durant llarga estona amb les nenes i nens de 5 º sobre quins són els
problemes que els preocupen sobre la situació actual, hem arribat a la
conclusió que tot el que passa al món afecta al meu món particular.
Hem parlat dels problemes que té el món actual, els enormes i els petits que ens afecten en la nostra vida diària.
Per grups, hem treballat sobre diferents problemes que ens afecten i hem proposat solucions que, jo, com enviada especial de l'ONU, faré arribar els seus representants: la contaminació, la falta d'escoles i la falta d'aliments han centrat l'atenció d'aquestes noies i nois tan especials.
Hem parlat dels problemes que té el món actual, els enormes i els petits que ens afecten en la nostra vida diària.
Per grups, hem treballat sobre diferents problemes que ens afecten i hem proposat solucions que, jo, com enviada especial de l'ONU, faré arribar els seus representants: la contaminació, la falta d'escoles i la falta d'aliments han centrat l'atenció d'aquestes noies i nois tan especials.
En 5ºB hemos reflexionado sobre nuestra experiencia
particular pensando cómo nos afecta la crisis actual y qué nos hace sentir.
Cada niña y cada niño han reflexionado de manera personal sobre la situación que viven en sus casas, qué problemas hay, cómo les hace sentir y cómo les afecta.
Ha sido una rica experiencia para ver cómo la unión hace la fuerza y todo lo que podemos hacer si unimos nuestras fuerzas.
Han elaborado una gran pancarta pidiendo aquello que no quieren perder y aquello que desean para que la gente pueda ser feliz.
“Gobiernos del mundo ¡escuchen nuestra voz! : VIVIENDA, ESCUELAS, MEDICINAS, ALIMENTOS PARA TODO EL MUNDO! MÁS DINERO PARA EDUCACIÓN Y MENOS DINERO PARA LOS BANCOS”.
Cada niña y cada niño han reflexionado de manera personal sobre la situación que viven en sus casas, qué problemas hay, cómo les hace sentir y cómo les afecta.
Ha sido una rica experiencia para ver cómo la unión hace la fuerza y todo lo que podemos hacer si unimos nuestras fuerzas.
Han elaborado una gran pancarta pidiendo aquello que no quieren perder y aquello que desean para que la gente pueda ser feliz.
“Gobiernos del mundo ¡escuchen nuestra voz! : VIVIENDA, ESCUELAS, MEDICINAS, ALIMENTOS PARA TODO EL MUNDO! MÁS DINERO PARA EDUCACIÓN Y MENOS DINERO PARA LOS BANCOS”.
---------------------------
A 5è B, hem
reflexionat sobre la nostra experiència particular pensant com ens afecta la
crisi actual i què ens fa sentir.
Cada nena i cada nen han reflexionat de manera personal sobre la situació que viuen a casa, quins problemes hi ha, com els fa sentir i com els afecta.
Ha estat una rica experiència per veure com la unió fa la força i tot el que podem fer si unim les nostres forces.
Han elaborat una gran pancarta demanant allò que no volen perdre i allò que desitgen perquè la gent pugui ser feliç.
"Governs del món ¡escoltin la nostra veu! HABITATGE, ESCOLES, MEDICINES, ALIMENTS PER A TOTHOM! MÉS DINERS PER EDUCACIÓ I MENYS DINERS PER ALS BANCS ".
Cada nena i cada nen han reflexionat de manera personal sobre la situació que viuen a casa, quins problemes hi ha, com els fa sentir i com els afecta.
Ha estat una rica experiència per veure com la unió fa la força i tot el que podem fer si unim les nostres forces.
Han elaborat una gran pancarta demanant allò que no volen perdre i allò que desitgen perquè la gent pugui ser feliç.
"Governs del món ¡escoltin la nostra veu! HABITATGE, ESCOLES, MEDICINES, ALIMENTS PER A TOTHOM! MÉS DINERS PER EDUCACIÓ I MENYS DINERS PER ALS BANCS ".
